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哈佛“卓越管理”案例培训课程(HARVARD 001)

课程目的:

该课程集哈佛商学院教授琳达·希尔十余年来的管理研究成果与企业咨询经验的精华,系统、全面地提升管理人员的理念、培养正确的管理习惯。

课程对象:

公司中、高级管理人员、业务骨干和项目负责人。

授课方式:

"多媒体网络课程 20课时

^网络同步讲座6课时

  总计26课时

学习时间:

三个月

课程收益:

ü结合管理工作中的实际场景,使学习者在分析问题、解决问题、制定决策和沟通交流中独到一步、胜人一筹;

ü增强学习者的管理效力和人员技能,帮助其成为优秀的沟通者和决策者,不断地取得高水平的绩效;

ü全景式管理理念呈现:涵盖全面的管理主题,使学习者在潜

移默化中形成正确的管理理念和管理习惯;

ü互动式学习经典案例:影片播放、情景模拟、树形决策和专

家点评等交互手段使学习者身临其境。

证书颁发:

学完全部课程,并通过考核的学员,将获得由复旦大学太平洋金融学院颁发的《哈佛“卓越管理”案例培训证书》。


哈佛“卓越管理”案例培训课程主要内容

"涵盖4个模块、20个主题

权力与影响

团队管理

左右逢源

经理必读

领导力

授权

上级的期望

良师益友

施加影响

制定目标

与平级同事相处

职业发展

权力动态

绩效管理

接纳反馈意见

时间管理

变革管理

团队建设

与上级相处

处理压力与情绪

新官上任

下属的期望

 

招聘

 

管理绩差员工

 

 

^ 网络同步讲座  6课时

必修主题一:领导艺术与卓越管理新思维

必修主题二: 职业经理人的素质提升

【模块一:权力与影响】

1、     新官上任  讨论了由独立工作者向管理者的转变。

2、     权力动态  讨论了企业环境下权力的来源与运用。

3、     施加影响  阐述了管理者与平级同事、顶头上司和直接下属之间的相处之道——管理者需要依靠这些人来完成工作。

4、     变革管理  讨论了有效管理变革的重要性。

5、     领导力  从不同侧面探讨了管理工作中的领导力问题。

 

【模块二:团队管理】

1、     授权  展示说明无论是对完成一项具体的工作而言,还是就管理者的职业  生涯来说,实行授权都是极为有益的。

2、     下属期望  探讨了直接下属有时对管理者所抱有的模棱两可而又相互冲突的期望。

3、     绩效管理  就如何管理直接下属及项目小组的绩效等诸多要点进行了讨论,并重点强调了应实施持续进行的和经过正式部署的绩效考核。

4、     制定目标  解释了制定明确日程和目标的重要性,说明不仅针对个人而言如此,针对整个管理团队亦然。

5、     管理绩差员工  重点讨论了管理者在处理直接下属绩效不佳问题时所面临的种种挑战。

6、     团队建设  探讨了团队在当今组织中的价值,以及如何通过授权、督导和确定工作日程等方式来为团队的协同行动培养一个良好的环境及这样做的重要性。

 

【模块三:左右逢源】

1、     上级的期望  作为一名管理者,你的上级对你会有各种期望,而这些期望常常又是互相矛盾的,你该如何平衡这些挑战呢。

2、     与同事相处  既然大多数的管理者都需要有来自其它产品部门、职能部门和不同地理区域的同事们的协助与合作,那么良好的同事关系对于有效的管理便极为关键。

3、     接纳反馈意见  讨论了接受和利用反馈意见的重要性。

4、     与上级相处  探讨了管好上级的诸多益处以及由此而产生的种种挑战。

 

【模块四:经理必读】

1.       处理压力与情绪  讨论了管理工作中所固有的超负荷压力、形势不明朗以及冲突纠纷等问题。

2.       良师益友  探讨了“师徒关系”所具有的好处以及由此带来的诸多挑战。

3.       职业发展  讨论了伴随工作安全感降低与晋升越来越不可测所产生的种种影响。

4.       招聘英才  就如何物色搜罗并得到最佳人才,提供了几条一般性原则。

5.  时间管理  帮助你理解时间作为一种组织资源的重要性和有限性。

 

课程考核:

1.       课程学习记录;

2.       课程论坛发言、学习测试。考核比重占50%;

3.       课程相关主题论文一篇,1500字以上。考核比重占50%;

 

 
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